面对我国当前利益格局变动、思想观点多元交锋交融的复杂情况，如何促进青少年内部条件的自我演进，实现青少年对党的理论、路线、方针政策的内心认同，坚定跟党走中国特色社会主义道路的信心，是摆在全党全社会面前的重大课题。笔者理解，从理念和操作层面需要处理好以下几个关系。

处理好青少年思想教育和文化建设的关系在影响青少年思想教育的所有因素中，文化是根本的和最重要的。然而，在青少年教育的文化产品的创作方面，“为少年儿童写作”的作家越来越少。在青少年阅读方式逐渐从纸媒转向网络或移动终端、阅读习惯也越来越快餐化的今天，猎奇、八卦成为他们接触最多也最容易接触到的信息。在文化产品的种类和数量上，图书仍然是青少年思想教育的最主要的载体，动漫、音乐、电影、电视作品、舞台剧、情景剧等，无论在数量上还是质量上，都无法满足当代青少年成长的需要。在文化产品的传播渠道上，有些优秀少儿刊物、励志电影需要利用行政手段才能推开，市场化营销的能力和手段比较滞后。有些很好的作品，由于有了行政干预的色彩，使得学生等受众有“被阅读”“被观赏”的感觉，产生逆反，反而影响了作品传播的效果。在文化作品的关怀上，目光更多触及大学生、白领等，对农村留守儿童、进城务工青年、弱势青少年群体等也开始关注，但深度还不够。在文化阵地的建设上，虽然国家已经开始加大这方面的投入力度，但由于历史欠账较多，特别是西部地区经济相对落后，涉及青少年的文化阵地还存在“数量少、软件差、分布不均衡”等问题。

党的十八届三中全会为深化文化体制改革，加快文化建设指明了方向，是破解这些问题的“金钥匙”。我们有理由相信，只要各级党委政府将这些改革的措施落实到位，在理念上更加重视文化建设对青少年思想教育引导的重大意义，在这样的土壤上成长起来的祖国的花朵，就一定会姹紫嫣红、芬芳艳丽。

处理好思想教育中的形式主义和采用必要的形式（仪式）教育之间的关系青少年思想教育中存在的形式主义是影响其引导效果的重要原因。具体表现在教育内容的选择没有考虑对象的不同特点，过于注重表现形式的热闹和轰动性，对青少年关心的热点问题不正面回应，用套话、虚话甚至假话搪塞，使青少年不能正确观察和认识社会现象。有些活动，请很多领导参加，铺红地毯、让青少年列队欢迎、搞与宣传教育活动无关的表演等情况，引起人们的反感。

这些形式主义的东西，最大的特点就是“虚”。杜绝形式主义，绝不是不能有任何形式的东西。相反，用适当的形式烘托宣传教育，可以取得意想不到的效果。譬如：在红旗下演讲、志愿者宣誓、给革命烈士献花、参加拜谒先祖的典礼仪式等，都是实践检验过的、对青少年触动较大的有效教育形式。

处理好维护和谐稳定与针锋相对开展引导之间的关系

在与青少年面对面交流时，难免出现观点、看法针锋相对的情况，譬如对一些政治概念的认识，对党内腐败问题、社会不公现象等的认识。有些人要么采取回避或敷衍搪塞的态度，要么简单压制或一禁了之，不仅无法消除青少年心中的疑惑和错误认识，反而给正确引导带来更大的困难。

需要警惕的是，那些借维护和谐稳定的旗号，任由错误观点错误认识在青少年中蔓延、发展，甚至在原则问题上左右摇摆的人，正在损害着党的事业，危害着青少年的健康成长。对于从事青少年思想教育工作的同志来说，光有政治上的勇气还不够，还需要不断加强自身的理论素养，提高解释世界、说明问题的能力。另外，要能够熟练掌握青少年心理特点，融入他们的话语体系，用青少年听得懂、喜欢听的语言和他们交流、交锋，从而达到最佳的引导教育效果。

处理好社会和政府之间的关系

青少年的思想教育，仅靠宣传教育部门是远远不够的，必须依靠社会各领域的积极参与。目前，党委领导、政府负责、社会协同、公众参与的青少年思想教育体系基本形成。但这个体系无论内部运转质量，还是实际效果都需要进一步提高。其中，政府主导的宣传教育由于形式上比较刻板，总给人冷冰冰、硬邦邦的感觉，不如社会组织和身边百姓来得亲切、自然。为了发挥这些组织的积极作用，政府可通过购买服务的方式，引导他们大力开展扶贫帮困、心理疏导、感受城市、亲情陪护、法律援助和行为矫正等志愿服务活动，让具有专业知识背景的社会工作者成为青少年思想教育的主力军，在帮助他人、教育他人的同时教育自己。

调动更多的社会组织在青少年思想引导方面走到一线，而政府退到二线在资金、政策方面给予扶持、帮助和引导，是未来青少年思想教育工作中需要不断探索的路径。

处理好意识形态教育和道德教育之间的关系处理好德育教育这两个层面的关系，笔者认为：对中小学生来说，要打好道德教育的基础，特别是要通过实践来感知道德的教化作用，同时，要具体形象向他们解释什么是党、什么是社会主义，方法则根据不同的年龄采用灌输、引导等。对大学生来说，要从理论的高度和现实的维度，解释清楚为什么要坚持党的领导、为什么要坚持社会主义，在道德教育上则主要依靠自我实现、同辈影响。对于农村青年、进城务工青年、企业青年等，要通过选树他们身边的榜样，引导他们树立自强、创新、奉献、敬业的价值追求和诚实、仁爱、文明、包容的道德标准，通过解决他们的实际问题，引导他们增强对党的感情。在做好对多数青少年的思想教育外，还应加大对青年政治精英的发现、选拔、培养和引导，使他们更好地发挥自身魅力，影响和团结身边乃至更大领域的青少年。